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人的智力是天生的吗？

1.营养

2.早期父母的影响。近年来心理学界普遍认为，如果父母与孩子建立一个安全的依恋关系，有助于孩子身心发育。就智力而言，安全的依恋关系可以使孩子信任你，在你的陪伴下敢于探索世界和新知，这对其发育是有很多积极影响的。随后，父母的也会极大地影响孩子语言的学习。语言能力的快速发展对随后的智力发育显然是有积极作用的。

3.幼儿园、小学教育质量。多项试验证明，幼儿园和小学的老师对孩子的语言、智力影响很大。比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。在与其他小孩的接触中，孩子也会发展他们的理解他人想法的能力，并进一步提升自己的沟通能力。这种理解他人想法的能力，也是智力中非常重要的部分（无法理解他人想法和意图的孩子，一般来说也有严重的智力障碍）。小时的算术训练，也会加速大脑的发育。当然，方式要恰当，要循序渐进，因材施教，要切记一点，就是笨孩子很少，大部分“笨蛋”都是因为老师不会教。并且，早起语言能力、数学能力和人际交往能力发育很好的孩子，会在同学中得到更多的赞赏和锻炼的机会，老师也会更偏爱他们，在叫他们回答问题时会有意多问些，这使他们在早期积累的优势进一步扩大。注意，这种优势的层层积累，层层放大，伴随着整个成长过程，这就造成了，孩子进小学之前，感觉都差不多，高中一毕业，差异明显。但你如果只观察你的高中同学，恐怕你就会认为，这种差异是天生的。其实天生的差异并没有那么大，而是被层层放大的。

4.自控能力小孩的所处的环境对自身影响当然很大，但小孩自身的性格也极其关键，其中最关键的，就是自控能力。自控能力是预测一个人成年时的智力水平最好的标杆，甚至也是预测长大之后犯罪/违法行为的标杆。自控能力强的孩子，在学习中比较认真，也比较容易集中精神，按时完成作业，听老师话也比较讨人喜欢，这样的孩子，学习成绩会比较好，然后小学成绩好，进个好中学，中学成绩好，进个好大学，然后不断地放大优势。自控能力的形成有很多因素，一部分也是先天的，另一部分与父母在幼时的行为管教有关。如果父母更多地采取温柔但严格、奖惩严明但讲道理的方式进行教育（而不是打骂或者过度放纵），那么孩子会更早地“懂事”，也就能严格要求自己，在做完该做的事前不会开小差。

聪明不是天生的是一款非常棒的书，同学们一定都读过了，还需要写一篇读后感，东坡为大家提供了一篇网上非常优秀的读后感供大家学习！

优秀读后感预览

这本书主要讲了一个聪明的大脑、一颗懂得努力的心，究竟哪一个更重要呢？面对这样一个问题胡小闹这次可真的犯难了。但在遇到了两种“聪明人”之后，他的观念发生了翻天覆地的变化。努力比聪明更重要！

看了这本书，使我想起了一个人，那个人就是陈景润，攻克数学难题的大数学家。但是你知道吗？小时候陈景润并不是一个聪明的小孩，相反，他禀赋一般，而且还常常因为表现平平及性格内向而受人欺负呢。又是什么魔力让这个平凡的孩子变成了数学天才呢？或许我们能从他的行为中找到答案；他总觉得学习的时间来之不易而又短暂，所以他经常泡在图书馆读书，连头发长了都没有时间理；为了有更长时间读书，他把书页拆成一张一张的，放在口袋里，稍有空闲时间就拿出来读一读······究竟是什么魔力让他取得了成功呢？原来是努力。即使成为大数学家后，他仍然没有忘记努力，他说:“我在科学的道路上取得的成就，充其量只是翻过了一个小山包。我要继续努力，继续登攀高峰。”

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