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著名现代教育学家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”学生在课堂教学实践活动中，由于自己的自主参与而获得成功和获得新知时，其心情的愉悦和精神的振奋是难以抑制的。而此时思维的活跃和敏捷，往往是平素所不可比拟的。这正为增强创新意识、自主意识，获取更深层次的新知，奠定了主观基础和内在动力。 

科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信孩子，要充分发挥孩子自主学习能力。

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