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关于税收故事的征文！

活动介绍

一、活动目的

为了鼓励学生广泛了解税收知识，明确依法纳税的义务，感受税收在校园、生活、社会以及时代中具有的重要作用，带动身边的人共同学习税法、了解税收，特举办本次征文活动。

二、参与对象

面向全国小学、普通中学、中等职业学校在校学生。活动分为小学、初级中学、高级中学（含职业高中）3个组别。

三、投稿要求

（一）征文题目：我身边的税收故事

写作说明：税收，这个词语对于大家来说也许有些陌生，但它却是无处不在的，它联系着千家万户，它就在我们的身边。在你的日常生活中，有哪些与税收相关的故事，或者经历过、听到过、看到过的税收故事，从中得到什么启示；

你了解税法和税收工作有哪些；说说你做小小税法宣传员和税收监督员的经历，谈谈参观税务局或参加税宣活动后的感受，都可以和我们一起分享。

（二）文章要求：内容要真实、积极健康，语言生动、流畅，有真情实感；文章须为原创，严禁抄袭、套改；征文体裁不限，可以是纪实、诗歌、散文、小说等。小学组400-500字；初中组、高中组800字左右。

（三）投稿时间：自启事公布之日起至2018年2月28日止。

（四）投稿方式稿件须按照要求投至全国青少年普法网(https://www.qspfw.edu.cn/)征文系统，在线填写真实姓名、有效联系电话、所在学校等真实信息，并选择对应组别。

四、奖励机制

一等奖：5人，价值约800元的奖品

二等奖：20人，价值约400元的奖品

三等奖：35人，价值约100元的奖品

优秀奖：进入终审但未取得一、二、三等奖的学生可获得优秀奖。

全国青少年学生我身边的税收故事征文预览

在每当走过马路看到这美丽的校园、热闹的菜市场、欢乐的游乐场、敬老院......这许许多多数不清的公共设施……而这一切,都是政府为了方便我们,想让我们的日子过得更舒适,想让人民生活在和平的环境里而建造的……

可是,建造这些公共设施却需要很多很多前费用!可是政府哪来的钱.我后来才知道,在每个人或某集团当中都政府都要按一定很少的比例来收税.

国家政府为我们付出这么多,整天为我们公民们操劳了那么多,收点税也是应该.但是,这比钱国家政府没有独吞,而是用这笔钱来继续建设我们美丽的家园,使我们的家园更完美……这正不是报纸整天所说的“取之于民,用之于民”吗?既然这样,为什么就有一些人想方设法的偷税漏税呢?

我曾听过这一则故事:有一个普普通通的小店老板，小店的利润并不丰厚，但他每个月都缴120元左右的税费。有人问他：“为什么要纳税，这么大的利润缴出去，你不觉得亏吗？”他的脸上流露出由衷的微笑，说：“我的小店之所以生意好，多亏国家把我们缴上的税款拨下来修路。

以前通往小店的路不好走，小店的生意不好做。说到底，这税款还是用在我们纳税人身上了。”他还说他女儿在一个条件好的学校读书，学校建设的其中的一部分钱，也许就是他缴的税款。“你说亏不亏？”他反问。这位小店老板是一个平凡的人，仅这一句短短的话语，就说明税收与我们的生活息息相关……

税收的意义

“税收，乃国家兴旺之根本。”税收作为国之血脉，是国家机器运转的根本保障。

同时，税收又与我们每个人的生活息息相关，是我们生活中必不可少的一部分。

作为一名学生，我们也应该遵守《宪法》规定的纳税义务，学习税收知识，培养纳税意识。为帮助广大公民增强依法纳税的意识，贡献出自己的一份力量，与大家一起分享你与税收有关的独特又有趣的经历和感受吧！

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“水资源税改革绝非简单的税费平移，否则试点没有意义。”王建凡说，相比收费，税收更具刚性和约束力，改革就是要让经济杠杆真正发挥作用，倒逼高耗能企业节水，促使洗车、洗浴、高尔夫球场、滑雪场等特种行业转变用水方式，增强企业等社会主体节水意识和动力。

记者了解到，在河北省地下水严重超采区，如今工商业取用水单位的税额标准最高为6元／立方米，是原水资源费的3倍；特种行业取用水最高税额标准达80元／立方米，是原水资源费的40倍。

“毫无疑问，原先用水粗放的高耗能企业和特种行业改革后用水成本会上升。”中国财政科学研究院院长刘尚希说，企业心中要有一本“绿色账单”，应以改革为契机，加快技术创新提高用水效率、优化用水结构，减少不合理用水，用绿色发展理念指引企业未来发展。

他表示，下一步，将及时总结评估试点实施情况，充分考虑地区间的差异性，进一步完善水资源税制度，条件成熟后择机在全国全面推开水资源税改革。

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